浅谈现阶段老年大学学员服务社会的有效途径
浅谈现阶段老年大学学员服务社会的有效途径
（潜山市老年大学 韩 翔）
老年大学是公益性社会组织，需要紧跟时代步伐，增强社会意识，践行办学宗旨，实行学乐为紧密结合，把服务社会作为落脚点和着力点。唯有如此，老年大学发展才会有根基、有动力，保持旺盛生命力和可持续性。唯有如此，老年大学学员（以下简称老年学员）才会不仅仅局限于修身养性、自娱自乐，才更能体现老年人的社会价值，生命更有意义。
由于多方面因素的影响和客观条件的限制，目前老年学员服务社会比较滞后。因此，认真梳理现阶段有效途径，对促进老年学员服务社会很有必要。为此，笔者结合在潜山市老年大学一年来的工作实践，做了一点肤浅思考，现整理如下。
一、开展教育服务，助力教育事业发展
老年学员许多是退休干部，教育、科技、文体工作者，政治素养高、专业知识丰富，要鼓励和组织他们开展教育服务。一是走上老年大学讲台，为老年教育事业服务。长期以来，老年大学教师几乎都是从外聘请。为减少课程安排受在岗教师本职工作影响，为激励学员增强学习积极性，老年大学可以在学员中择优选聘教师。潜山市老年大学在这方面不断尝试和推进，2022年秋季学期共聘请教师21人，其中学员教师达到10人，占47.6%，2023年春季学期这一比例上升到59.1%。学员教师来源于学员，更了解学员需求，授课针对性更强，同时和学员亦师亦友，能够打成一片、融为一体，教学效果普遍很好，深受学员欢迎。2022年秋季学期末学校组织教学满意度调查，学员认为效果好的前五名课程均为学员教师教授的课程。由于授课效果好，不少学员老师被乡镇老年学校聘请授课，被社区聘请为文体活动指导老师。二是参与关工委工作及担任校外辅导员，为青少年教育服务。老年大学要积极争取党委政府重视，推荐一些德才兼备的学员参与各级关工委工作和担任中小学校外辅导员，协助学校开展青少年爱国主义、集体主义、社会主义和传统美德等思想政治教育。老年大学也可以自己成立关工委组织，直接开展关心下一代工作。办学以来，潜山市老年大学有20多名学员及教职工先后参与了市、乡镇、部门及单位关工委及校外辅导员工作，为青少年教育事业做了大量卓有成效的服务。
二、开展文化服务，为丰富群众文化添砖加瓦
老年大学汇集了许多老年文化人才，他们热爱文艺体育和诗文书画，可以在文化建设中开展服务。一是开展丰富多彩的文体活动。要组织学员积极参加校外各类文化体育活动，向社会送上积极健康又多彩多姿的文化体育节目，唱响主旋律，传递正能量，让广大群众能够享受来自老年大学的精美艺术。为此，老年大学要因地制宜地建立文化艺术团队，并加强训练，确保随时随地能够演出精彩节目。多年来，潜山市老年大学不断深化“第二课堂”，开展了丰富多彩的文化体育活动，学校还成立了舞蹈队、合唱队、形体表演队、民乐队、打击乐队、门球队、太极表演队等。围绕学乐为紧密结合要求，不断拓展“第三课堂”，走进社会先后演出近百场次，实现了演节目“种”文化，演节目“传”文化的服务社会目标。二是鼓励和组织老年学员参加社会文化体育活动。要鼓励老年学员中的文体骨干走出校门，积极参加社会各类文化体育活动，或主持，或指导，或参与，推动街道、乡村等文化体育活动的蓬勃开展，丰富人民群众的精神生活。潜山市老年大学一直着力推进这方面工作，办学以来，老年学员有近万人次参与街道和乡村文化体育活动，他们既是老年大学文体骨干，又是社区文体积极分子，用自己的文体才艺为社会提供丰富多彩的文化服务。另外，潜山市老年学员还牵头或协助成立文化体育协会10多个，先后入会会员约有3000多人；老年学员中有各层级社会体育指导员20多人，累计指导群众体育活动约2万多人次。三是鼓励老年学员多出精品力作。老年学员中有许多诗词书画等方面的佼佼者，应鼓励和帮助他们继续学习再提高，不断提升作品水平，使之能够在报刊、广播、电视、网络上发表乃至著书立说，从而在更高层次和更大范围内弘扬和传播先进文化。多年来，潜山市老年大学许多学员在市（县）内外报刊上发表了很多诗歌、散文、书法、摄影等作品。学员刘会超，学习宋徽宗瘦金体，其书法作品在国家级画册上刊登，省电视台为此进行了专题报道。
三、开展经济建设服务，助推地方经济发展
不少老年学员在经济战线奋斗几十年，具备经验优势、技术优势和管理优势，要鼓励和组织他们发挥特长，以不同方式积极参与到经济建设中，助推地方经济发展。一是开展调查研究，为地方经济建设建言献策。要组织老年学员重点围绕工农业主导产业和老百姓关心的经济社会建设项目，深入基层和群众，开展调查研究，提出意见和建议，为政府决策提供参考依据。二是传授农业生产经营知识及技术。现阶段农村老年劳动人口较多，同时文化科技程度和生产力水平较低，有专长的老年学员可以利用当地老年教育阵地，讲授农业生产经营科技知识，推广实用技术、技能、技艺，推动农业农村经济加快发展。三是直接为经济建设服务。一些老年学员在职时是经济及科技骨干和行业的能工巧匠。虽然退休了，他们宝刀不老，仍然是先进生产力的掌握者、推动者，社会物质财富的创造者，可以老当益壮，在一、二、三产业从业和创业，直接为地方经济建设发挥余热。潜山市老年大学一直鼓励和支持学员用不同方式参与到经济建设之中，主要包括调查研究、科技讲座、当技术顾问、直接参与等，为潜山经济发展发挥了不小的作用，做出了较大的成绩。
四、开展社会管理服务，助力和谐社会建设
老年学员大多在社会上有威望、有影响，在社会治理方面有经历、有经验，参与社会管理能够做得到、做得好。一是做好家庭和社会的表率。榜样的力量是无穷的！老年学员要率先垂范，通过言传身教，将拥护党的领导和践行社会主义核心价值观等正确思想，以及乐于奉献、勤俭节约、真诚有信、谦和礼让等中华民族传统美德传播给下一代，影响身边的人，促成更多的人成为“谦谦君子”，为构建和谐社会夯实基础。二是参与社会管理综合治理。老年学员要积极主动以不同方式参与小区、街道、乡村综合管理，包括小区管理、文明创建、打击犯罪、挽救失足、整治环境、扶贫救困、助残赈灾、化解家庭纠纷和社会矛盾等活动，当好社会管理主人翁。多年来，潜山市老年大学积极倡导和大力支持学员参与社会管理活动，前后有1000多名学员以不同形式参与其中，为建设平安潜山做出了应有贡献。
五、开展养老服务，为构建积极老龄社会贡献力量
银发浪潮滚滚而来，积极应对人口老龄化已上升为国家长期战略。老年大学应当顺势而为，积极引导和组织学员参与老龄服务体系建设，为构建积极老龄社会贡献力量。一是开展经常性的敬老助老活动。老年学员大多积极乐观，沟通能力和社交能力强，且有成功的养生、养性、养老经验，可以采取结对子、拉家常、现身说法，送书声、送歌声、送笑声，赠作品、赠礼品、赠纪念品，建立联系户、开展定点定向跟踪服务等灵活多样又切合实际的方式，在日常问候、邻里守望、生活照顾、健康指导、紧急救援、维权互助、精神慰藉、心理咨询等方面，开展为老服务，为老年人送去温暖。二是开展文化养老服务。组织文化骨干学员下基层、入社区、进民户，开展文化为老服务活动，带动社会老人参与文娱体育活动，帮助他们养成积极达观的思想理念和科学、文明、健康的生活方式。为老年人服务，潜山市在文化养老服务方面做了许多工作，如近二年深入山区贫困村——暗冲村、走进天柱山老年公寓举行文艺演出会等，其它方面也努力践行，且仍有潜力可挖、前景可期。