2025年秋季学期秋季学期，老年大学继续围绕“老有所学，老有所乐，老有所为”的办学目标，锐意进取，克难前行，圆满完成各项工作任务，实现预期目标。

一、学员情况

本学期注册学员356人（比春季学期减少22人，比2024年秋季学期减少23人），其中：男性103人占28.9%，女性253人占71.1%；最小的34岁（周超），最大的84岁（王有前、李焰明）；50岁以下的7人占2.0%，50-59岁的95人占16.6%，60-69岁的188人占52.8%，70-79岁的59人占17.7%，80岁以上的7人占2.0%，平均年龄63.1岁（和春季学期相同）；本科学历33人占9.3%，大专学历57人占16.0%，中专学历43人占12.1%，高中文化程度62人占17.4%，初中文化程度114人占32.0%，小学文化程度47人占13.2%；中共党员104人占29.2%（比春季学期增加0.7%），群众252人占70.8%；梅城镇东关社区53人占14.9%、新桃园社区51人占14.3%、北街社区41人占11.5%、彰法山社区62人占17.4%、龙井社区52人占14.6%、舒苑社区35人占9.8%，周边29个村居（分别是梅城镇八一、三合、古塔、何庄、彭岭、太平、双塘、河湾，天柱山镇天寺、林庄、茶庄、风景、白水，王河镇皖潜、新发、河镇，黄铺镇方丰、和平，源潭镇路口、双林、三妙、赵冲，余井镇松岭，五庙乡杨畈，痘姆乡吴塘村、鞔古、孙塝，龙潭乡湖田，以及怀宁县小市镇毛安村）62人占17.4%；原来身份为企业职工145人占40.7%、教师50人占14.0%、公务员41人占11.5%、自由职业者22人占6.2%、农民25人占7.0%、技术人员11人占3.1%、医护人员8人占2.2%、个体户46人占12.9%、村（社区）干8人2.2%；新学员53人（比春季学期多2人）占14.9%，老学员303人（比春季学期减少25人）占86.5%。

本学期23个教学班学员为978人次，合计上课次数182   次、到课6698人次（其中男性1771人次，占26.4%，女性4927人次，占73.5%），平均每次到课人数为37人；最大班级音乐班，参加学习学员有131人，平均每次到课人数为 92  人；最小班级为绘画班，参加学习学员为14人，平均每次到课人数为9人。

二、主要工作开展情况

（一）“老有所学”有序推进

一是圆满完成教学计划。本学期于2025年9月18日开学、2026年1月16日结束，全期共17周，合计完成364课时，为办学以来最多，圆满完成全部教学计划。

二是按需设置课程。坚持“满足老年人需求、贴近老年人爱好、丰富老年人生活”的原则，设置本学期课程，既有思政、卫生保健、《潜山历史文化》和《潜山非物质文化遗产》等公共课，又有诗词等素养课，书法、绘画等技艺课，音乐、黄梅戏等娱乐课，还有体育舞蹈、交谊舞、形体训练、太极等文体健身课，涵盖面广、内容丰富，几乎和其它基础条件好的县老年大学课程差不多，满足了广大学员对知识、对技艺、对健康、对美丽、对快乐的追求。

三是精心选聘教师。经过多年的锤炼，老年大学建立了一支思想政治过硬、业务能力精干、工作态度认真的较稳定的教师队伍，他们来自市委党校、医院、中学及市直机关单位，来自退休干部职工，来自老年大学学员及教职员工。本学期，老师们继续发扬忠诚无私的敬业精神、严谨细致的治学精神、诲人不倦的园丁精神、甘为人梯的奉献精神、爱校如家的主人翁精神，“传道、授业、解惑”，带领广大学员攀登思想的高地、走进文学的殿堂、漫步历史的长河、领略科技的进步、熟悉音乐的美妙、掌握舞蹈的轻快，激情满满的追逐自己的梦想，绽放出绚丽的银色光彩。

四是打造特色课程。为彰显地方特色，丰富教学内涵，在广泛征求意见基础上，经校务会议研究确定，将《潜山历史文化》和《潜山非物质文化遗产》二门课程，作为潜山老年大学特色课程进行打造。本学期完成教材编写与印刷，并开始课堂教学。计划用3-5年时间，将这二门课程打造成为全省有影响的地方特色课程，扩大老年大学的吸引力。

“老有所乐”有声有色

一是组织举办学员唱歌赛。为营造学员积极主动学习的浓厚氛围，同时也为组建学校合唱队选拔队员，11月20日上午，学校组织举办了“讴歌新时代  声韵美夕阳”学员唱歌赛，邹友旺等二十七名学员依次上台演唱各自挑选的歌曲，经过评委徐华东、余建平、徐莉、徐润发、杨奎现场打分，涂芝兰和徐贵丁获一等奖，何文胜、潮秀英、汪凤英、丁仕标获二等奖，张国平、储昭云、汪凤霞、吴春华、王方松、邹友旺、汪惠勤、郭金云获三等奖，其它人获优秀奖，校领导为获奖学员颁发荣誉证书。唱歌赛的举办，推进了学校“以赛促学”工作，丰富了“既有协作又有竞争，既有秩序又有活力”的校园文化，成为学校教学活动的一道靓丽风景。

二是组织举办迎新春“老有所学”才艺展示会。为检验教学成果，为展示学员才艺，12月18日下午，学校组织在雪湖里大舞台，隆重举办“唱响主旋律  讴歌新时代——2026年迎新春老有所学才艺展示会”。广大学员热情高涨，积极参与，267名学员依次登台深情演绎了16个优质节目，内容丰富、形式多样，有大合唱、民族舞蹈、双人舞、黄梅戏、葫芦丝、二胡、民乐合奏、太极拳、太极剑、诗朗诵、男声独唱等。一个个精彩节目轮番登场，欢快的步伐、甜润的歌喉、悠扬的琴声交织成动听的乐章，彰显出新时代老年人健康向上、进取有为的精神风貌，传递出老年群体对美好精神文化生活的热切向往与执着追求，展现了广大学员孜孜不倦的学习成果。演出吸引了几百名市民观看，对老年学员的精彩表演，个个赞不绝口，极大地扩大了老年大学影响力。

三是形体班学员参加全国群众性文艺展演。应“情系中华”组委会的邀请，形体班学员在授课教师涂芝兰带领下，分别于7月24日和11月29日，自费赴西宁与厦门，参加该组委会举办的第十九届和第二十五届“文化艺术节”，分别表演了《水韵江南》与《云朵上的羌寨》二个旗袍秀节目，均荣获金奖，提升了学校声誉。

四是太极拳、太极剑、形体训练、交谊舞、鼓乐队等班级学员，在授课老师与课代表带领下，利用早晚及下午锻炼时间，在公园和广场等地，研习课堂学习内容，引来许多市民围观，充分展示了老年大学学员的文艺体育才能和达观积极、昂扬向上的精神风貌。

“老有所为”再展风采

一是继续聘用11名德才兼备的学员及教职工走上老年大学讲台。他们不计报酬，认真负责，悉心教学，在课堂上传授技艺，在课下耐心辅导，用爱心、耐心和责任心赢得学员的信任与喜爱。特别在文体节目编排方面，他们发扬奉献精神，从创编节目到排练节目，付出了大量的心血和汗水，为活跃校园文化做出了突出成绩。

二是组织学校文艺志愿服务队（包括体育舞蹈班、交谊舞班、形体班、葫芦丝班、太极拳班、太极剑班、鼓乐队等），参加社区、乡村以及其它单位和组织举办的公益性文体活动14场次，演出27个节目，参加学员346人次，向社会送上积极健康、丰富多彩的文化体育节目。

三是副校长曹凯同志编剧的黄梅戏《皖山魂》，在潜山市第五届文学艺术奖作品展播活动中，获“程长庚艺术奖”优秀奖，同时获得黄梅戏艺术节展演“优秀剧目奖”、“群星奖”；教务长操咏桃同志撰写的论文《对优化基层老年教育课程与教学的几点体会》，在2025年度全省老年教育教学研究论文评选中荣获二等奖。

其它工作亮点纷呈

一是宣传工作成绩斐然。学校制定了加强宣传工作方案，成立了由教职工与学员组成的宣传组，召开了宣传工作会议。经过学校宣传组全体成员的共同努力，2025年老年大学宣传工作蓬勃开展，成绩斐然，取得历史性突破，很好地展示了教学等重点工作成果和广大学员及教职工的时代风采，扩大了老年大学知名度、美誉度和社会影响力。全年在各类媒体上共发表或登载以新闻报道为主的多类型稿件63篇次，主要媒体包括（中国）《老年教育》杂志、新华网、安徽省老年大学协会网站、安徽省老年大学协会会员校宣传工作交流群、大皖网、皖江日报、安庆市老年大学工作群、潜山电视台、潜山网、学校网站等。其中在（中国）《老年教育》杂志发表3篇、新华网发表1篇、安徽省老年大学协会网站登载2篇，均为老年大学首次，使学校宣传工作跃上了新的台阶。

二是自编教材获得成功。为帮助学员更好地学习潜山历史文化，学校组织编写了《潜山历史文化》和《潜山非物质文化遗产》二本教材。10月底，二书各印刷400册，由学员低价购买，并赠送安庆市老年大学、市委组织部、潜山市青少年活动中心等，受到一致好评。这是潜山老年大学首次自编教材，填补了历史空白，为教学活动增添了新的内涵，也为下一步参加全省地方教材评比打下了基础。

三是新校信息化设计得到落实。经过学校积极争取，新校信息化设计工作受到市委组织部重视，邀请市信息化主管部门多次到校实地查看和座谈，并聘请合肥专业公司进行设计，理论课教室、文体课教室、多功能都安排了音视频系统与相关设备，将使新校信息化建设水平处安庆市领先地位，能够开展电化教学和远程教育，会极大地提升教学成效。

四是关心下一代工作开始启动。为贯彻落实中共安庆市委老干部局等部门有关文件要求，成立了市老年大学关心下一代工作委员会，由学校领导、工作人员及骨干学员组成。在龙潭乡万涧村举办“夕照增辉  情系山村”送文艺下乡活动中，特别邀请了龙潭乡中心小学幼儿园小朋友表演舞蹈《open小将》，老少同乐，体现了老年大学关工委对青少年的关心和爱护。为帮助青少年学习潜山历史文化，学校关工委将《潜山历史文化》和《潜山非物质文化遗产》二本自编教材，各赠送10本给市青少年活动中心，供青少年阅读学习，以提升他们爱家乡和爱祖国的民族情怀。

五是校企合作开创先河。为争取社会对学校文化活动支持，减轻学校经费不足困难，活跃和繁荣校园文化，广泛实现“老有所乐”，借鉴其它老年大学经验，学校与潜山吴丹口腔门诊部、潜山市舒州路邮政储蓄银行建立了文化合作关系，取得他们对学校开展文化活动的经费赞助，开创了校企合作办学先河，为学校今后发展探索出更多的思路。

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